Вы его коллега? Если у Вас своё об этом представление, тогда я понимаю вашу реакцию. Я сталкивалась с таким отношением коллег к себе и своей системе обучения (только я преподаю не языки, но языки знаю - целых шесть. И постановку произношения я проходила, ибо петь должна без акцента - в любом европейском театре это требуется).
Я действительно восхищаюсь Михаилом. Я очень давно живу заграницей и видела, как люди по тридцать лет не могут выучить языки. А Михаил учит и таких, и успешно.
А Вы всерьёз думаете, что о совершенно новой системе можно составить мнение по нескольким роликам на ютюбе? Я бы на Вашем месте не спешила бы судить вот так с лёту. Это сделать легко, и я верю в то, что то, что Вы делаете - Вы делаете хорошо. Но Михаил желает это СОВЕРШЕННО иначе. Так, как раньше никто не делал. И его ученики (а их много) совершенно свободно чувствуют себя заграницей - они отлично говорят.
Я посещала его занятия и видела, как он работает - это действительно блеск. Я могла бы долго и много об этом писать. Потому ещё, что я являюсь специалистом именно в анатомической артикуляции и в том, что такое ататомия гортани, языка и так далее. Я более двадцати лет это изучала, в том числе и в лаборатории научно-исследовательского института в Дании. Есть ещё одна глобальнейшая проблема в любом обучении: привычка. Ментальная и мышечная.
Видимо, то, что Вы видели - это тот момент, когда он обучает произносить слова совершенно иначе, чем это люди привыкли делать, и думают, что так и надо. Ломает привычку. Повторяю: это - этап. Потом, одно дело - произносить отдельные слова, другое дело - произносить фразы и предложения. Это РАЗНЫЕ вещи.
То, что Вы вот так вот, походя, говорите про очень талантливого и компетентного человека, который делает что-то совершенно не так, как Вы, что он шарлатан, по меньшей мере неосторожно с Вашей стороны. А если вдуматься, то и нехорошо.