Entry tags:
Про обучение пению...
Ещё раз подтверждается то, что я поняла уже тыщу лет назад: пение связано с психикой, и часто бывает, что человека невозможно обучить пению, не применяя при этом психотехники. Я сама этому обучалась последние лет восем (на самом деле значительно дольше, но в эти годы - последовательно и целенаправлено), когда неотвратимо и неизбежно почувствовала, что никаких физических тренировок и упражнений недостаточно. Стоит только подумать неправильную мысль, и весь мышечный балланс летит в тар-тарары. Куда только деваются годы тренировки?
Ну, сама с собой я разбираться более-менее научилась, ок. Но получается, что в большинстве случаев я не могу и как вокальный педагог существовать без этих самых знаний и методик.
Судите сами: занимаюсь с певицей. Когда она ко мне попала, она перебывала уже у многих педагогов, закончила кое-как академию, имела от неправильного пения кровоизлияние в связки. Занималась пением около десяти (!) лет. Правильное дыхание было не поставлено, регистры не связаны, низ и середина расширены, верхи полностью на горле, натужные и фальшивые... Всё, имеющие отношение в пению знают, как педагоги не любят исправлять чужую топорную работу. Потому, что легче научить того, кто не умеет вообще, чем исправить того, у кого годами наработаны неправильные привычки.
Но: мы не привыкли отступать... Человек уж больно попался хороший и целеустремлённый, а я таких люблю.
Первые несколько месяцев мы учились правильно дышать. Петь на опоре, снимая посепенно мышечные зажатости с гортани и челюстно лицевых мышц при помощи целого комплекса упражнений. Человек всё шикарно выдержал. Каждый день послушно занимался, делал дыхательные упражнения, делала все, порой мучительные и занудные, растяжки и упражнения...
Короче: человек работает, работает, прогресс на лицо, все изумляются, тому, что она вообще запела. Но как только концерт, всё летит к чертям. Да и во время занятий тоже, тысячу раз повторяю одно и тоже: открой рот, расслабь челюсть... Несмотря на то, что мышечный спазм с физического плана был снят уже давно, мышцы всё равно зажимались, ментальную привычку убрать никак не удавалось.
Я не навязываю моим ученикам те психотехники, которые сама знаю и которыми виртуозно владею. Да и непривычно уж больно всё это: вроде пением человек пришёл заниматься... Но тут я ей всё-таки это дело предложила. Она согласилась. И что Вы думаете? Начинаем вытаскивать кота за хвост: папочка, будучи учёным-математиком, занимался с семилетним ребёнком математикой. Хороший был отец, занимался много и настойчиво. Ну раздражало его, что девочка не соображает так же быстро, как он... ну кричал... ну, называл дочь идиоткой... ну внушал ей годами, что она ни на что не способна....
Да, все эти занятия заканчивались одинаково: ором, раздражением и обзывательствами.
Оказалось, что весь этот внутренний диалог (я идиотка, я ни на что не способна, у меня никогда ничего в жизни не получиться) завязан на кучу физических проявлений, в том числе и на зажатые челюстно-лицевые мышцы, и на зажатую гортань. То есть: человек борется с внутренним убеждением, внушённым ему с детства; она работает и хочет заниматься тем, что ей хочется (явно не математикой); она прошла уже огонь и воду (медные трубы нас ждут)... И что? - Внутренний подсознательный диалог, имеет над ней больше власти, чем желание и устремление, чем упорная работа. Как только она оказывается в ситуации малейшего стресса, включается подсознательная психо-физиологическая цепочка, заложенная в детстве, мышцы зажимаются и нарушается вся тончайшая координация, наработанная упорным трудом...
Это история со счастливым концом. Вернее - началом.
Ах если бы слышали, дорогие мои, КАК она запела!!!! Как отпущенная на свободу птица!!!! А какой голос-красавец!
Пы. Сы: А ещё у меня появился ученик-гений. Ага. Бас-баритон. Впервые вижу человека с природной постановкой голоса. Я занимаюсь с ним всего месяц, а он поёт уже так, как будто много лет профессионально занимается вокалом. Схватывает - мгновенно. Мышцы послушные, как жидкий металл - отливай в любую форму. И эта форма мгновенно схатывается и закрепляется. Повторять ничего не надо. А всё потому, что человек всю жизнь работает над собой. Над своим телом и сознанием. Между ним и знанием и умением ничего не стоит. Ничего: ни комплексов, ни эго, ни ложных представлений о том, как надо... Прям вини, вини, вицы какой-то... Я в восторге. Думаю, через пару-тройку месяцев мы с ним концерт споём!
Ну, сама с собой я разбираться более-менее научилась, ок. Но получается, что в большинстве случаев я не могу и как вокальный педагог существовать без этих самых знаний и методик.
Судите сами: занимаюсь с певицей. Когда она ко мне попала, она перебывала уже у многих педагогов, закончила кое-как академию, имела от неправильного пения кровоизлияние в связки. Занималась пением около десяти (!) лет. Правильное дыхание было не поставлено, регистры не связаны, низ и середина расширены, верхи полностью на горле, натужные и фальшивые... Всё, имеющие отношение в пению знают, как педагоги не любят исправлять чужую топорную работу. Потому, что легче научить того, кто не умеет вообще, чем исправить того, у кого годами наработаны неправильные привычки.
Но: мы не привыкли отступать... Человек уж больно попался хороший и целеустремлённый, а я таких люблю.
Первые несколько месяцев мы учились правильно дышать. Петь на опоре, снимая посепенно мышечные зажатости с гортани и челюстно лицевых мышц при помощи целого комплекса упражнений. Человек всё шикарно выдержал. Каждый день послушно занимался, делал дыхательные упражнения, делала все, порой мучительные и занудные, растяжки и упражнения...
Короче: человек работает, работает, прогресс на лицо, все изумляются, тому, что она вообще запела. Но как только концерт, всё летит к чертям. Да и во время занятий тоже, тысячу раз повторяю одно и тоже: открой рот, расслабь челюсть... Несмотря на то, что мышечный спазм с физического плана был снят уже давно, мышцы всё равно зажимались, ментальную привычку убрать никак не удавалось.
Я не навязываю моим ученикам те психотехники, которые сама знаю и которыми виртуозно владею. Да и непривычно уж больно всё это: вроде пением человек пришёл заниматься... Но тут я ей всё-таки это дело предложила. Она согласилась. И что Вы думаете? Начинаем вытаскивать кота за хвост: папочка, будучи учёным-математиком, занимался с семилетним ребёнком математикой. Хороший был отец, занимался много и настойчиво. Ну раздражало его, что девочка не соображает так же быстро, как он... ну кричал... ну, называл дочь идиоткой... ну внушал ей годами, что она ни на что не способна....
Да, все эти занятия заканчивались одинаково: ором, раздражением и обзывательствами.
Оказалось, что весь этот внутренний диалог (я идиотка, я ни на что не способна, у меня никогда ничего в жизни не получиться) завязан на кучу физических проявлений, в том числе и на зажатые челюстно-лицевые мышцы, и на зажатую гортань. То есть: человек борется с внутренним убеждением, внушённым ему с детства; она работает и хочет заниматься тем, что ей хочется (явно не математикой); она прошла уже огонь и воду (медные трубы нас ждут)... И что? - Внутренний подсознательный диалог, имеет над ней больше власти, чем желание и устремление, чем упорная работа. Как только она оказывается в ситуации малейшего стресса, включается подсознательная психо-физиологическая цепочка, заложенная в детстве, мышцы зажимаются и нарушается вся тончайшая координация, наработанная упорным трудом...
Это история со счастливым концом. Вернее - началом.
Ах если бы слышали, дорогие мои, КАК она запела!!!! Как отпущенная на свободу птица!!!! А какой голос-красавец!
Пы. Сы: А ещё у меня появился ученик-гений. Ага. Бас-баритон. Впервые вижу человека с природной постановкой голоса. Я занимаюсь с ним всего месяц, а он поёт уже так, как будто много лет профессионально занимается вокалом. Схватывает - мгновенно. Мышцы послушные, как жидкий металл - отливай в любую форму. И эта форма мгновенно схатывается и закрепляется. Повторять ничего не надо. А всё потому, что человек всю жизнь работает над собой. Над своим телом и сознанием. Между ним и знанием и умением ничего не стоит. Ничего: ни комплексов, ни эго, ни ложных представлений о том, как надо... Прям вини, вини, вицы какой-то... Я в восторге. Думаю, через пару-тройку месяцев мы с ним концерт споём!
no subject
или про вас :)
а как выяснилось про папу-математика?
кстати, как продвигается Вагнер?
мы вернулись, так что если что - к вашим услугам :)
(no subject)
no subject
Вокалом я 14 лет занимаюсь, кстати) Но пока не пою так, как хотелось бы. Может, никогда и не буду, просто данных нет.
Извините, что, получается, я таким образом лично вам выражаю свое недоверие: я-то не знаю, может, вы и правда творите чудеса как преподаватель. Но мне кажется, что увы, нет такого универсального способа, чтоб раз - и человек запел. И что полетность голоса всегда связана с личностной проработкой, тоже не очень верю. Много певцов, у которых прекрасные голоса, а по жизни человек просто отвратительный. Голос - это все-таки физиология, кому-то он дается, кому-то не дается.
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
Мне интересно про психотехники. Можно что-нибудь конкретное (автор) для отправной точки?
Конечно, Вашу книгу будет тоже интересно читать. Но начать с чего-то надо ;)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
(no subject)
no subject
не то чтобы сразу научили философски заметил я..дело времени и работы постоянной. но это все очень верно, думается мне.
(no subject)
уроки вокала
Прошу прощения, что не совсем по теме. Меня просили порекомендовать учителя по вокалу в Иерусалиме. Ученица - девушка серьезная, но не русскоязычная. Могу ли я ее направить к Вам?
Re: уроки вокала